Englisch: Word Order for Beginners
Puzzle zur Festigung von Regeln der englischen Satzordnung. Klasse: 5-6, Dauer: ab 10 Min.
Englisch: A Visit from Outer Space
Dieses Material ermöglicht eine unkonventionelle Auseinandersetzung mit Konfliktsituationen. Anhand von Rollenkarten und kurzen Rollenspielen entwickeln die Schülerinnen und Schüler Lösungsansätze. Klasse: 7-10, Dauer: ab 45 Min.
Deutsch: Die Macht der Gewohnheit
Anhand exemplarischer Tagesabläufe erarbeiten die Schülerinnen und Schüler Handlungsalternativen zum Zigarettenrauchen. Klasse: 7-10, Dauer: ab 30 Min.
Englisch: Beautiful
Anhand der Textvorlage des Liedes „Beautiful“ von Christina Aguilera erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit dem medial geprägten Schönheitsideal. Klasse: 9-10, Dauer: ab 30 Min.
Deutsch: Was reimt sich?
Methode zur zufälligen Einteilung von Vierergruppen durch das Finden von Reimwörtern. Das Material steht in zwei unterschiedlich anspruchvollen Varianten (eine schwierigere, eine leichtere) zur Verfügung. Klasse: 5-8, Dauer: ca. 10 Min.
Deutsch: Der Platz links neben mir ist frei
Spielerische Übung im Sitzkreis zur Satzgrammatik. Klasse: 5-8, Dauer: 20 Min.
Deutsch: Ein Tag meiner Zukunft
Dieses Material bietet die Möglichkeit, sich mit eigenen Zukunftswünschen und deren Umsetzbarkeit auseinander zu setzen. Klasse: 7-10 Dauer: 45 Min.
Deutsch: Es war einmal...
Eine Übung zum kreativen Schreiben, um sich mit Hilfe eines selbst erdachten Märchens mit schwierigen Situationen und belastenden Gefühlen auseinanderzusetzen. Klasse: 8-10, Dauer: 30-45 Min.
Deutsch: Fachbegriffe-Puzzle
Gruppeneinteilung, inklusive Übung und Vertiefung von Begriffen. Klasse: 5-10, Dauer: 5 Min.
Deutsch: Frauen und Männer in der Literatur
Methode zur Behandlung von literarischen Werken unter dem Aspekt der geschlechtsspezifischen Rollenerwartungen. Dauer 45 Min. Kl. 7-10.
Deutsch: Gedichte-Puzzle
Es handelt sich um ein Lesepuzzle zum Erkennen von logischen und metrischen Zusammenhängen (kann auch zur Gruppeneinteilung verwendet werden). Klasse 8-10, Dauer: 15-20 Min.
Deutsch: Gesprächsregeln
Dieses Material dient als Unterstützung zur Erstellung von Gesprächsregeln für den Unterricht. Klasse: 5, Dauer: ca. 45 Min.
Deutsch: Imago
Standbildarbeit zur Darstellung von Schlüsselsituationen und -konstellationen in Lektüren. Klasse: 5-10, Dauer: 15 Min.
Deutsch: Kugellager-Diskussion
Geschützte und zeitlich begrenzte Kommunikation in wechselnden Zweiergruppen. Klasse: 5-10, Dauer: 15 Min.
Deutsch: Literarisches Quintett (Deutsch)
Spielerische Aufstellung zur Erarbeitung einer Epoche. Klasse: 10, Dauer: 45 Min.
Deutsch: Märchenhafte Freundschaft
Mithilfe dieses Materials können die Schülerinnen und Schüler sich mit Werten einer Freundschaft auseinander setzen. Das sinnentnehmende Lesen wird gefördert und sie lernen ein arabisches Volksmärchen kennen. Klasse: 5-7, Dauer: 45 Min.
Deutsch: Menschliche Schatzsuche
Spiel mit Fragebogen zu Vorlieben und Gewohnheiten rund um Bücher, Theater, Gedichte u.Ä. Es gibt einen verkürzten Fragebogen für leistungsschwächere Lerngruppen. Klasse: 7-10, Dauer: 45 Min.
Deutsch: Obstkorb
Aktivierungsübung zur spielerischen Vertiefung von Begriffen. Klasse: 5-10, Dauer: 10 Min.
Deutsch: Reime drauf los!
Diese Methode eignet sich besonders zur Aktivierung bzw. Einstimmung auf ein Thema (hier am Beispiel "Liebe").Es kann zudem mit Sprache gespielt und Lust auf Gedichte geweckt werden. Klasse: 5-7, Dauer: 20 Min.
Deutsch: Sehnsucht
Eine Methode, die die Möglichkeit bietet, sich im Rahmen von Gedichten mit Gründen für Suchtentstehung auseinanderzusetzen. Klasse: 7-9, Dauer: 30 Min.
Deutsch: Warum ich süchtig wurde - Rollenbiographie
Dieses Unterrichtsmaterial erlaubt den Schülerinnen und Schülern im Rahmen einer Rollenbiographie die Auseinandersetzung mit Risiken, Ursachen und Auslösern einer Suchterkrankung. Klasse: 9-10, Dauer: ab 45 Min.
Deutsch: Was bin ich?
Ratespiel zur Festigung der Lektürekenntnis - als Einstieg in die Behandlung einer Lektüre. Klasse: 7-10, Dauer: 45 Min.
Deutsch: Wer bin ich? (Dichter)
Ratespiel zur Festigung der Allgemeinbildung über Dichter. Klasse: 9-10, Dauer: 45 Min.
Deutsch: Wortfeld-Puzzle
Wortschatzarbeit als Grammatikübung zur Wiederholung von Wortarten oder zur Übung für kreatives Schreiben mit Hilfe des Puzzle - Spieles. Klasse: 7-10, Dauer: ca. 20 Min.
Englisch: A rallye through our school
Es handelt sich um eine Rallye durch die Schule, bei der das Sachfeld "Schule" wiederholt und die Fragestellungen sowie englische Höflichkeitsfloskeln wiederholt werden. Klasse 7-10, Dauer: 20-25 Min.
Englisch: fruit salad
Es handelt sich um eine Aktivierungsübung zum Wachwerden nach intensiven Arbeitsphasen und zur Wortschatzfestigung. Klasse: 5-6, Dauer: 10 Min.
Englisch: How fast can you run?
Diese Übung trägt zu besserem Kennenlernen innerhalb eines Klassenverbandes bei. Schülerinnen und Schüler tauschen sich anhand ihnen bekannter Adjektive aus. Mit Hilfe vorgegebener Strukturen können auch Anfänger in der Fremdsprache Vermutungen formulieren. Klasse: 6-7, Dauer: 20 Min.
Englisch: irregular verbs memory
Unregelmäßige Verben müssen immer wieder gelernt und wiederholt werden. Das kann auch spielerisch mithilfe eines Memory geschehen. Dauer: 10 Minuten, Klasse 6-8.
Englisch: irregular verbs quartet
Unregelmäßige Verben sind ein immer wieder kehrendes Thema in der Sekundarstufe 1. Mit Hilfe eines Quartets kann man immer mal wieder daran erinnern. Auch zur Gruppeneinteilung lässt sich das Material einsetzen. Klasse: 6-8, Dauer: 10-15 Min.
Englisch: irregular verbs rap
Methode zur Festigung der unregelmäßigen Verben mittels eines Klatschrhythmus. Klasse: 6-7, Dauer: 10 Min.
Englisch: Klose Call
Zu Fußballzeiten eine Einsatzübung in Partnerarbeit. Für diejenigen unter uns, die außer Fußball auch noch etwas anderes interessiert, bietet sich alternativ die Übung Shopping in Baden-Baden an. Dauer: 15 Minuten, Klasse: 6-8.
Englisch: Magic Word
Ein Kooperations- und Wahrnehmungsspiel, mit dem Vokabeln gefestigt bzw. wiederholt werden können. Klasse: 5-8, Dauer: 15 Min.
Englisch: Matching Words
Nach sechs Wochen Sommerferien sind die Charaktere des Englischbuches (English G 2000, A1, D1) in Vergessenheit geraten, oder? Mit Hilfe dieser Übung kann das Erinnerungsvermögen aktiviert werden (eignet sich auch zur Paarfindung). Klasse: 6 und 7, Dauer: 10 Min.
Englisch: Mimik Memory auf Englisch
Das Material bietet die Möglichkeit sich mit Gefühlen und Gefühlsausdrücken auseinander zu setzen sowie dabei entsprechendes Vokabular (Gefühlsadjektive) zu festigen bzw. zu erweitern. Klasse: 7 – 10, Dauer: 45 Min.
Englisch: My cosy blanket
Mit dieser Übung werden Mädchen und Jungen in Englisch auf Dinge und Tätigkeiten aufmerksam gemacht, die gut tun und einem helfen können, bei Problemen auf andere Dinge zurückzugreifen als auf Suchtstoffe. Klasse: 8-10, Dauer: 45 Min.
Englisch: My favourite activity
Es handelt sich um eine Aktivierungsübung zur Festigung des Gerundiums in der Subjektposition. Klasse 6-8, Dauer: 15 Min.
Englisch: Organizing
Mit dieser Übung können die Schülerinnen und Schüler bereits gelernte Redemittel zum Treffen von Verabredungen anwenden und einüben. Sie bezieht sich auf das Lehrbuch Highlight 4, Cornelsen. Klasse: 6-8, Dauer: ab 20 Min.
Englisch: Oscar, the night watchman
Es handelt sich um eine Gruppenübung zur Kooperation und zum kommunikativen Textverständnis im Englischunterricht. Dauer: 15 Min, Klasse: ab 7.
Englisch: Powerball
Einsatz von Adverbien üben und gleichzeitig die Klasse besser kennen lernen. Ein Spiel zur Selbststärkung im Fremdsprachenunterricht. Klasse: 7-9, Dauer: 20 Min.
Englisch: Put-put-put
Gruppenfindung mit Hilfe von irregular verbs. Klasse: 7-10, Dauer 5 Min.
Englisch: questions and answers
Frageform im simple past in Klasse 6 einmal spielerisch festigen - eine Partnerübung für ca. 10 Minuten. Klasse: 6.
Englisch: Some letters to agony aunt
Dr. Miriam Stoppard ist die „agony aunt“ für den Daily Mirror. Sie beantwortet Briefe von Leserinnen und Lesern, die sich mit Liebeskummer an sie gewandt haben. Das folgende Material kann begleitend zum Thema Freundschaft, Liebe und Sexualität eingesetzt werden. Klasse 8-10, Dauer: 45 Min.
Englisch: Tongue Twister
Mit diesem Material kann im Englischunterricht die deutliche Aussprache und die Konzentrationsfähigkeit geschult werden. Es eignet sich zur Gruppeneinteilung und zur Auflockerung zwischendurch. Klasse: 5-10, Dauer: 5-10 Min.
Englisch: Weaving a scary tale
Hierbei handelt es sich um ein Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht, das das freie Sprechen, das Hörverständnis und die Spontaneität auf Ideen anderer einzugehen fördert sowie das Gruppengefühl stärkt. Klasse: ab 8, Dauer: 45 Min.
Englisch: What are you doing?
Lernen in Bewegung fällt leichter und die Vokabeln und grammatischen Strukturen lassen sich leichter lernen, wenn sie mit Bewegung verknüpft sind. Zur Festigung des present progressive eignet sich diese Übung. Klasse: 5, Dauer: 10 Min.
Englisch: yes and no
In dieser Übung praktizieren Schülerinnen und Schüler die Fragestellung in Englisch und lernen ihre Mitschüler besser kennen. Klasse: ab 6, Dauer: 10 Min.
Französisch: La famille Renaud
Eine kreative Gruppeneinteilungsmethode für den Fremdsprachenunterricht am Beispiel Französisch. Klasse: 6-10, Dauer: 5 Min.
Französisch: Le shopping
„Le shopping“ als Echoskulptur bietet den Schülern/Schülerinnen einen spielerischen Rahmen, um den Wortschatz zum Thema: „faire du shopping“ zu üben. Klasse: 7-8, Dauer: 30 Min.
Französisch: Les sentiments
Zur verbalen und mimischen Darstellung oder als Dominospiel kann dieses Material zur Festigung des Vokabulars zu ‚les sentiments' eingesetzt werden. Klasse: 7-9, Dauer: 15 Min.
Französisch: Nous à Paris
Um das Vokabular zu "Visiter Paris" einzuüben, bietet sich als Motivation die Standbildarbeit. Sie fördert die Phantasie der Schüler, bietet viele Redeanlässe und ermöglicht gleichzeitig die Wiederholung von Frageformen und einiger unregelmäßiger Verben (Grundidee auch auf anderen Fremdsprachenunterricht übertragbar). Klasse: 7, Dauer: 20 Min.
Französisch: Parler de ses emotions
Mit Hilfe einer Zeichnung oder eines Bildes stellen die Schüler die emotionale Situation eines „SDF – Sans domicile fixe“ dar und sprechen anschließend mit den anderen Schülern darüber. Klasse: 9-10, Dauer: 45 Min.
Französisch: Que fait la personne?
Eine Improvisationsübung zur Förderung der Kommunikation, der Eigenkreativität und Reaktivierung des französischen Verbvokabulars. Klasse: 6-9, Dauer: 5-10 Min.
Französisch: SDF - Sans domicile fixe
Gesellschaftliche Probleme und der Solidaritätsgedanke bilden den inhaltlichen Rahmen des Textes. Es können damit elementare und selbstständige Sprachverwendung geübt werden. Klasse: 9-10, Dauer: 45 Min.
Französisch: Une dispute
Ein szenisches Spiel auf Französisch zur Festigung des Vokabulars zum Thema: Une dispute / une solution. Streiten und schlichten auf Französisch. Klasse: 7-8, Dauer: 20 Min.
Französisch: Une journée comme les autres
Reflexive Verben lassen sich gut in einen Tagesablauf integrieren. In folgender Übung sollen Schüler/innen die gelernten Verben selbstständig in einer kleinen Geschichte anwenden. Klasse: 8, 9, Dauer: 15 Min.
Fremdsprachen: Am laufenden Band
Aufwärmübung für den Geist zur Förderung der Assoziationsfähigkeit und Verbesserung der Gedächtnisleistung. Klasse: ab 5, Dauer: 5 Min.
Fremdsprachen: Kugellager-Diskussion
Geschützte und zeitlich begrenzte Kommunikation in wechselnden Zweiergruppen. Klasse: 5-10, Dauer: 15 Min.
Fremdsprachen: one minute to go / une minute à réfléchir
Eine Vokabelübung mit Wettkampfcharakter - Wortfelder wiederholen und festigen in der Gruppe. Klasse: 5-7, Dauer: 20 Min.
Fremdsprachen: Une geste
Mit Hilfe des szenischen Spiels entwickeln zwei Schüler/-innen eine kleine Kommunikationssequenz. Diese Methode kann jederzeit im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden, um Wortschatz zu üben und Sprechsituationen zu schaffen (hier am Beispiel Französisch). Klasse: ab 7, Dauer: 5-10 Min.
Fremdsprachen: What's in a name?
Zu Beginn des Schuljahres müssen sich Lehrer und Schüler viele Namen merken. Das lässt sich gleich mit einer Übung zur Wiederholung und Festigung des Anfangsvokabulars in der Fremdsprache kombinieren. Klasse: 5-6, Dauer: 30 Min.
Kunst: Adventskalender
Ein Adventskalender für mich selbst. Die Jugendlichen sollen sich selbst etwas Gutes tun. Geeignet für alle Klassenstufen. Dauer: 45 Min, Klasse: 5-10.
Kunst: „Das Meer der Freundschaft“
Diese Methode stärkt das Gemeinschaftsgefühl der Klasse. Gleichzeitig ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich in ihrer Einzigartigkeit auszudrücken. Klasse: 5-7, Dauer: ab 45 Min.
Kunst: Frauen und Männer im kunsthistorischen Kontext
Methode zur Wiederholung und Vertiefung von kunsthistorischen Epochen unter dem Aspekt der geschlechtsspezifischen Rollenerwartungen. Klasse: ab 7, Dauer 45 Min.
Kunst: „Ich sehe rot!“
Diese Methode ermöglicht eine kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Sucht und Suchtentstehung durch negative Gefühle. Klasse: 5-10, Dauer: 90 Min.
Musik: Bodymusic
Diese Methode fördert Kommunikation und Körpersprache im direkten Sinne des Wortes. Hier wird der Körper als Instrument für Kompositionen genutzt. Klasse: 5–7, Dauer: 25-45 Min.
Musik: Body Percussion
Rhythmusübung zur Verbesserung der Konzentration. Klasse: 5-7, Dauer: 15 Min.
Musik: Frauen und Männer in der Musik
Methode zur Wiederholung und Vertiefung von musikalischen Epochen oder Musikrichtungen unter dem Aspekt der geschlechtsspezifischen Rollenerwartungen. Klasse: 8-10, Dauer: 45 Min.
Musik: Fünfer
Dieses Material zeigt Möglichkeiten auf, im pentatonischen Tonraum zu komponieren. Klasse: 6–8, Dauer: 45 Min.
Musik: Lieder-Domino-Kreis
Dieses Material lässt einen Kreis aus Schülern entstehen, bei dem Liedanfänge die Verbindungsstellen bilden. Klasse: 5 – 7, Dauer: 15–45 Min.
Musik:Lieder-Kombi-Spiel
Dieses Material fordert Schüler auf, aus (Volks-)Liedanfängen neue Liedstrophen zusammenzupuzzeln. Klasse: 5-7, Dauer: 20-30 Min.
Musik: Lieder-Story
Dieses Material fördert die Kommunikation, indem bekannte Liedinhalte in den Zusammenhang einer neuen Geschichte gestellt werden. Klasse: 6-8 Dauer: 45 Min.
Musik: Rhythmisches Echo
Dieses Material fördert die Konzentration, die Kommunikation und das Rhythmusgefühl. Es kann auch zur Aktivierung genutzt werden. Klasse: 6-7, Dauer: 15 Min.
Musik: Schreien und flüstern
Diese Methode fördert Konzentration und Kommunikation und lässt Bedingungen für Verständnis erkennen. Klasse: 5-7, Dauer: 10-15 Min.
Musik: Stiftmusik
Dieses Material fördert Konzentration, nonverbale Kommunikation und Rhythmusgefühl und ist auch als Aktivierungsübung nutzbar. Klasse: 5-7, Dauer: 5-15 Min.
Musik: Weihnachtslieder-Quiz
Dieses Material fördert die Kommunikation anhand der Beschäftigung mit traditionellen Weihnachtsliedern. Es ist für den Musik-, aber auch den Deutschunterricht geeignet. Klasse: 5 – 7. Dauer: 25 Min.
Musik: Wortsalat
Dieses Material lässt aus themengebundenen Wörtern einen rhythmischen Sprechgesang entstehen. Klasse: 5, Dauer: 20 Min.
Musik: Würfelmusik
Durch dieses Material erfahren Schüler, wie chaotisch anmutende Klänge durch ein Regelwerk zu Musik werden. Klasse. 5 – 10, Dauer: 45 Min.
