Bewegung im Unterricht – bis vor kurzem noch ein absolutes K.O.-Kriterium für guten und effektiven Unterricht. Doch Lernen durch Stillsitzen war gestern. Heute setzen sich immer mehr Experten für mehr Bewegung im Schulalltag ein.

Immer mehr Schulen werden zu Ganztagsschulen ausgebaut. Eine besondere Herausforderung ist dabei eine attraktive Mittagsverpflegung der Schülerinnen und Schüler, denn sie soll vielen Ansprüchen genügen und finanzierbar sein. Welche Faktoren sind für einen langfristigen Erfolg wichtig?

Es gibt eine Vielzahl von Projekten und Initiativen zur Prävention und Gesundheitsförderung an niedersächsischen Schulen. Drei Projekte, die auch die Bereiche Ernährungsbildung oder Schulverpflegung im Fokus haben, stellen wir Ihnen hier vor.

Nach wie vor ist der Bereich Ernährungsbildung an deutschen Schulen kein Pflichtfach. Doch auf EU-Ebene wurde bereits vor ein paar Jahren ein Curriculum zur Ernährungsbildung erstellt. Orientierungspunkte gibt auch das länderübergreifende Projekt REVIS.

Wie bewältigen Lehrerinnen und Lehrer die an sie gestellten Aufgaben? Wie gehen sie mit schulischen Herausforderungen und Belastungen um? Verschiedene Studien zum arbeitsbezogenen Erleben und Verhalten von Lehrkräften versuchen diese Frage zu beantworten.

Die empfundenen Belastungen von Lehrerinnen und Lehrern sind vielfältig, die vorhandene Literatur über schulische Belastungsfaktoren ist jedoch unübersichtlich. Welche Belastungen werden am häufigsten genannt und wie können sie systematisiert werden?

Studien haben ergeben, dass jedes dritte Kind im Grundschulalter unter den Folgen von mangelnder Bewegung leidet. Der tägliche Schulunterricht hat einen beträchtlichen Anteil daran, dass Schulkinder viel sitzen müssen. Doch auch hier kann man mit kleinen Tricks Abhilfe schaffen.

Dass Schule eine Einrichtung für die Gesunderhaltung und das Wohlergehen junger Menschen ist, ist nicht neu. Aktiver Sportunterricht und Schulmahlzeiten sollten dazu beitragen, etwas für die Gesundheit der Kinder zu tun. Wie kann schulische Gesundheitsförderung aussehen?

Nicht nur im Elternhaus, auch in der Schule freuen sich die Mädchen und Jungen über anerkennende Worte. Doch nicht nur das Lob ihrer Mitschüler erfreut sie. Lob und Anerkennung von den Lehrern hat auf viele Schülerinnen und Schüler eine ganz besondere Wirkung.

Interkulturelle Kompetenz ist ein Begriff, der uns gerade in den letzten Jahren und im Hinblick auf das globale Zusammenleben mehr und mehr begegnet. Doch welche Bedeutung steckt eigentlich hinter dem Begriff „Interkulturelle Kompetenz“?

Lehrerinnen und Lehrer bemerken schnell, wenn sich ihre Schüler verändern. Ab einem gewissen Alter kann die einsetzende Pubertät Grund dafür sein. Sie setzt heute zwei bis drei Jahre früher ein als noch vor 100 Jahren.

Ausflüge in Frei- oder Hallenbäder sind unter Jugendlichen beliebt. Als Tagesreise können so einzelne Klassen oder ganze Klassenverbände Spaß haben und Schwimmfertigkeiten erproben. Doch gerade für die Lehrkräfte und Aufsichtspersonen bedeutet dies auch eine Menge Verantwortung.

In Selbstverteidigungskursen werden nicht nur Verteidigungssituationen geübt, sondern auch das Erkennen von Gefahrensituationen und deren Vermeidung. Bereits Kinder können so lernen, wie man sich in Notsituationen verhält.

Wer kennt das nicht? Wenn die Wut in einem hoch kocht und wir das Gefühl haben, gleich zu explodieren ist es an der Zeit, mal wieder so richtig Dampf abzulassen – das befreit. Aber nicht nur das. Wussten Sie, wie Sie die starken Emotionen konstruktiv nutzen können?

Mit dem Start ins neue Schuljahr hoffen viele auf Verbesserungen in Schulalltag und in den Leistungen. Das gilt nicht nur für Schülerinnen und Schüler, sondern auch für Lehrkräfte. Das neue Schuljahr ist ein guter Zeitpunkt, um kleine Veränderungen einzuführen.

Ein heißer Frühsommertag an der Kooperativen Gesamtschule Sehnde in der Region Hannover: Einige Schülerinnen sitzen leicht bekleidet im Unterricht

In den USA gibt es das Modell der Teen-Courts in denen Schüler über andere Schüler Recht sprechen. Auch in Deutschland gibt es einige Schulen, die bei Regelverstößen ein Klassen- oder Schülergericht einberufen. Schüler wägen bei ihrem Urteil die Tat und deren Umstände ab.